Le blog des CP de l'École française internationale de Djeddah: 03/22/20

Journée du lundi 23 mars

Lundi 23 mars

Français :

Compétence: Connaitre les différentes graphies du son "f".

ETAPES :

1/ Faire lire ou lire (en fonction des possibilités de l'enfant) la comptine page 19.

2/ Demander à l'enfant dans quels mots il entend le nouveau son.

3/ Dans COMBIEN de mots trouves-tu le nouveau son ?

Réponse attendue: voir la vidéo qui suit... (14 fois)

4/ Lire la page 19 avec un adulte.

5/ Faire la page 9 du fichier de lecture :

exercices 7 et 8 :

exercice 9 :

exercices 10 et 11 :

exercice 12 :

- Poésie /Ecriture :

Compétences: Recopier un texte, apprendre une poésie.

Nouvelle poésie: "Printemps"
Copier le titre et les trois premières lignes, puis les apprendre.
La première lettre de chaque ligne doit être entourée et coloriée au crayon de couleur.

Regardez bien ce qui va apparaître :

Ecoutez bien pour les conseils pour la copie :

Mathématiques:

Compétences: Elaborer une stratégie pour ajouter 9.

Nuages à compléter p 100 du fichier de mathématiques :

vidéo 1:

vidéo 2 :

E. P. S. : Aérobic

Aujourd'hui, nous allons pratiquer les mouvements des deux premières parties de cette vidéo (la vidéo complète sera utilisée tout au long de la semaine)
La première partie s'arrête après 3 minutes 30" et la deuxième partie se termine à 7 minutes. Vous ferez ces deux exercices à deux moments distincts de la journée (un le matin et un l'après-midi, par exemple)

Chant :

"C'est ça la France." (Chant déjà étudié lors des dernières séances de chorale.)

Seul le premier refrain est à chanter et mémoriser.

CORRECTIONS :

- fichier de mathématiques :

- fichier de lecture :

- fiche de "Questionner le monde" sur le printemps :

Arabe , Dimanche 22 Mars

Travail du Dimanche 22 Mars

رسالة صغيرة من معلّمات اللّغة العربيّة

نشكر جهود جميع الأمّهات ، وبمناسبة عيد الأم نتقدّم إليكن بأحرّ التّهاني : " كلّ عام وأنتنّ بخير"

https://www.youtube.com/watch?v=rRB_leVbUjo

1- تصحيح واجب الأربعاء .

2- مراجعة قراءة حرف " ج".

3 - حلّ الورقة المرفقة .

ملاحظة :

نرجو وضع جميع الأوراق المصوّرة داخل ملف العربي .

Sunday, March 22nd, 2020

CP - English :

- Repeat song Page 74.

- Revise vocabulary words.

- Prepare as a dictation numbers 1 till 5 in LETTERS for Sunday , March 28th, 2020

Ø One

Ø Two

Ø Three

Ø Four

Ø Five

- Print out and do the below worksheet; then glue it on your copybook.

Journée du dimanche 22 mars

Dimanche 22 mars

Bonjour, nous mettons en ligne, à la demande de la psychologue scolaire et de la direction, un schéma explicatif sur le coronavirus, qui pourrait aider les élèves à mieux comprendre leur situation actuelle. La psychologue reste à vôtre disposition pour toutes autres informations complémentaires.

adresse mèl de Mme Céline Hodroj / psychologue scolaire :
hodrojcefd@gmail.com

E. P. S. :
Nous vous proposons de visionner la même vidéo que celle de mardi. La pratique du yoga nécessite une maîtrise des postures, c'est pour cela que nous devons nous appliquer à les refaire régulièrement. Une fois les postures acquises, on peut y associer la respiration, l'aboutissement étant la relaxation, la détente et le bien-être.

Mathématiques : Fichier p 101

Compétences:
Consolidation de la table des doubles.
Simulation mentale d'un retrait.
Additionner en passant à la dizaine supérieure.

- Bulles en haut de la page 101 :

Bulle violette : 3+3
Bulle verte : 6+6
Bulle rouge : 8+8
Bulle bleue : 7+7
Bulle rose : 9+9

- Exercice A :

- Exercice B :
Effectue les additions.

- Exercice C :
Effectue les soustractions.

- Exercice D :

Français :

* Manuel de lecture :

- 1) Découverte de l'illustration du nouvel épisode. (Manuel p 16 et 17)

Où est Rosie? Que fait-elle?
Rosie est dans un club de jazz. Elle chante.
Où est Herman? Que fait-il?
Herman est sur le toit de son immeuble.
Il joue du hautbois.

N'hésitez pas à questionner vos enfants, le but est qu'ils aient une idée du 2ème chapitre en fonction des illustrations.

- 2) Lecture p 16 par l'adulte et/ou écoute de la vidéo.
Questions de compréhension p 17.

Quel rôle la musique a-t-elle dans cette épisode?
La musique est leur activité préférée.
D'après toi, que va-t-il se passer?

- 3) Lecture du passage de l'élève par votre enfant.

Vous pourrez faire lire la page en entier à votre enfant si vous le souhaitez.

* Fichier de lecture p 8.

* Fichier d'écriture :

Entraînement sur la fiche plastifiée, puis exercices 1 et 2 p 31

Découverte du monde : Les saisons

Compétence : Identifier le caractère d'une saison.

Lecture du texte par un adulte.

Le printemps est une des quatre saisons. Au printemps, les oiseaux chantent, les arbres bourgeonnent, les fleurs colorent la nature, les animaux sont amoureux et le soleil illumine nos journées. Le printemps commence le 20 mars et se finit le 21 juin.

Comme toutes les saisons, le printemps dure trois mois. Après le printemps vient l’été.

A partir du printemps, la nature semble se réveiller petit à petit de son long sommeil d’hiver. Les rayons du soleil viennent apportent la lumière et la chaleur qui viennent chatouiller les arbres qui se mettent à bourgeonner et les fleurs commencent à sortir leur tête de terre !

Pendant les rudes journées et nuitées de l'hiver, la nature tourne au ralenti et beaucoup d'animaux aussi. Mais dès les premiers jours de printemps ils font leur grand retour : les escargots sortent de leurs coquilles dès les premières pluies printanières, le hérisson, la marmotte et la tortue sortent de leur hibernation et ils ont très faim : ils n'ont rien mangé depuis le mois de novembre !

Évidemment, ceux que l'on remarque le plus au printemps ce sont les oiseaux : dès le mois de mars, il suffit d'ouvrir la fenêtre pour les entendre siffler à tue-tête ! Les oiseaux migrateurs (qui sont partis vers les pays chauds pendant l'hiver), sont revenus.

Dès que la température dépasse 15°c, les insectes aussi s'activent !

Document vierge à télécharger et à imprimer.

Photos à découper, à télécharger et à imprimer.

Musique / Chant :

À écouter et à chanter.

La chanson a déjà été apprise pendant la chorale.