Mardi 31 mars
Nouvelle organisation :
Certains parents nous ont fait part du fait qu'ils avaient beaucoup d'activités à gérer : plusieurs enfants scolarisés à faire travailler, gestion de la maison, télétravail, etc...
Nous vous proposons donc, d'inscrire sur le blog en rouge les activités essentielles ; les autres seront optionnelles.
Certains parents nous ont fait part du fait qu'ils avaient beaucoup d'activités à gérer : plusieurs enfants scolarisés à faire travailler, gestion de la maison, télétravail, etc...
Nous vous proposons donc, d'inscrire sur le blog en rouge les activités essentielles ; les autres seront optionnelles.
Français : Lecture / compréhension
* Manuel de lecture :
- 1) Découverte de l'illustration du nouvel épisode. (Manuel p 20 et 21)
Où sont Herman et Rosie?
Herman et Rosie sont chacun dans leur appartement.
Que font-ils?
Ils pleurent.
D'après toi, que leur arrive t'il?
Ils ont appris une mauvaise nouvelle.
Pourquoi?
Faire émettre des hypothèses à votre enfant.
Peut-être que....
* Manuel de lecture :
- 1) Découverte de l'illustration du nouvel épisode. (Manuel p 20 et 21)
Où sont Herman et Rosie?
Herman et Rosie sont chacun dans leur appartement.
Que font-ils?
Ils pleurent.
D'après toi, que leur arrive t'il?
Ils ont appris une mauvaise nouvelle.
Pourquoi?
Faire émettre des hypothèses à votre enfant.
Peut-être que....
- 2) Lecture p 20 par l'adulte et/ou écoute de la vidéo.
vidéo paragraphe 1 :
vidéo paragraphe 2 :
vidéo paragraphe 3 :
Quel est le problème de chaque personnage ?
Leur problème, c'est qu'ils ont perdu quelque chose.
Herman a perdu son travail, et le club de jazz de Rosie a fermé.
Qu'est ce qui rapproche les personnages sans qu'ils le sachent?
Sans se connaître, ils vivent la même situation :
- 1 : ils ont perdu chacun quelque chose,
- 2 : donc ils sont tristes,
- 3 : et pour "se consoler", chacun mange (Herman des bretzels, Rosie des crêpes) et chacun regarde des films du commandant Cousteau sur le monde sous marin.
- 3) Lecture du passage de l'élève par votre enfant.
* Fichier de lecture p 12 : exercices de compréhension
vidéo paragraphe 2 :
vidéo paragraphe 3 :
Quel est le problème de chaque personnage ?
Leur problème, c'est qu'ils ont perdu quelque chose.
Herman a perdu son travail, et le club de jazz de Rosie a fermé.
Qu'est ce qui rapproche les personnages sans qu'ils le sachent?
Sans se connaître, ils vivent la même situation :
- 1 : ils ont perdu chacun quelque chose,
- 2 : donc ils sont tristes,
- 3 : et pour "se consoler", chacun mange (Herman des bretzels, Rosie des crêpes) et chacun regarde des films du commandant Cousteau sur le monde sous marin.
- 3) Lecture du passage de l'élève par votre enfant.
exercices 1 et 2 :
exercice 3 :
exercice 4 :
exercice 5 :
exercice 6 :
Mathématiques : Numération
Compétence: écrire les nombres en lettres.
Réviser l'écriture en lettres et en chiffres, des nombres de 0 à 19. Vous pouvez travailler à l'oral d'abord (l'enfant épelle le nombre que vous lui proposez) puis à l'écrit sur une ardoise ou une feuille libre.
Pour les élèves de Madame Viou, "prendre une photo dans sa tête" avant d'épeler et d'écrire.
Fichier page 106 :
Compétence: savoir réaliser des sommes du type : 2 + n
- bulles en haut de la page :
- Exercice A / Explications :
- Exercice A / Nuages à compléter :
- Ne pas faire les autres exercices. Les élèves les feront demain.
Compétence: écrire les nombres en lettres.
Réviser l'écriture en lettres et en chiffres, des nombres de 0 à 19. Vous pouvez travailler à l'oral d'abord (l'enfant épelle le nombre que vous lui proposez) puis à l'écrit sur une ardoise ou une feuille libre.
Pour les élèves de Madame Viou, "prendre une photo dans sa tête" avant d'épeler et d'écrire.
Fichier page 106 :
Compétence: savoir réaliser des sommes du type : 2 + n
- bulles en haut de la page :
- Exercice A / Explications :
- Exercice A / Nuages à compléter :
- Ne pas faire les autres exercices. Les élèves les feront demain.
E. P. S. : Aérobic
Aujourd'hui, nous allons pratiquer pour la dernière fois cette série d'exercices physiques.
Vous pouvez faire le temps que vous souhaitez : 5 minutes, 10 minutes ou même la vidéo entière !!! Bon courage.
CORRECTIONS :
- fichier de lecture :
- fichier de mathématiques :
La video Aérobic ne marche pas
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